Рефлексія модуль 11

З усього того, чому я навчилася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде моє уміння :

·        Створення  блогів;

·        Робота у вікі;

·        Використовувати ресурси Інтернету;

·        Застосовувати формуюче оцінювання впродовж проекту;

·        Правильно оцінювати діяльність учнів протягом проекту;

·        Використовувати стратегії диференційованого навчання;

·        При навчанні враховувати навички 21 століття. 

Рефлексія Модуль 10

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме:

·        Уміння розумно поставити запитання – бо це основа якісного навчання. Добре продумані запитання провокують змістовні зв’язки з тим, що учні приносять до класної кімнати з попереднього навчання та зі свого життєвого досвіду

·        стратегії впровадження проектів – все це важливо при створенні навчального процесу, що будується на навчальних потребах учнів.

Рефлексія Модуль 9

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання - учні мають бути активним у власному навчанні; вчителі мають працювати з учнями, щоб допомогти їм розвинути навички само спрямованості, відповідно спонукати та заохочувати , щоб вони стали впевненими та незалежними в навчанні

Рефлексія Модуль 8

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме:

·        Оцінювання має відбуватися постійно протягом проекту та включати оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань та навичок;

·        переконатися, що визначені критерії відповідають сформульованим навчальним цілям;

·        переконатися, що визначені критерії відповідають сформульованим навчальним цілям.

Рефлексія Модуль 7

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:

·        Як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання?

·        Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті?

·        Як використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити своє викладання та навчання учнів?

Рефлексія Модуль 6

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:

·        Як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання?

·        Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті?

·        Як використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити своє викладання та навчання учнів?

Рефлексія Модуль 5

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:

·        Як я можу використовувати Інтернет-ресурси для того, щоб підтримувати своє викладання та навчання учнів?·        Яким чином я можу забезпечити відповідальне та відповідне використання учнями Інтернет-ресурсів?

·        Інтернет може бути потужнім інструментом для проведення досліджень.

·        Майстерне оперування пошуковими стратегіями допомагає учням і вчителям ефективно шукати корисні відомості та дані в Інтернеті.

·         Учнів потрібно навчати критичному оцінюванню веб-ресурсів.